Тема: Едукација за одржливост, меѓугенерациска соработка, еколошка свест
Времетраење: 4 часа
Локација: Природен резерват, еко-парк или одржливо земјоделско стопанство
Целна група: Ученици и студенти (16–25 години), еколошки активисти, постари граѓани (55+ години)
Големина на групата: 30 учесници (15 ученици/студенти, 15 постари возрасни лица)
Човечки ресурси: Едукатор за одржливост (1), фасилитатор (1), волонтери (4)
Просторни барања: Отворен простор со пристапни патеки, зони за седење и одредени активности
Потребни материјали:
- Повторно употребливи тетратки и пенкала
- Градинарски алат за практични еколошки активности
- Информативни брошури за одржливост
- Дигитална камера за документација
- Комплет за прва помош
Цели:
- Поттикнување на меѓугенерациска соработка во практиките за одржливост
- Едукација на учесниците за зачувување на природата преку практични активности
- Намалување на генерациските разлики во знаењата за животната средина и активизмот
- Развој на заедничка посветеност кон еко-пријателски навики
Опис:
Оваа методологија е структурирана околу заеднички еко-предизвик во кој учесниците учествуваат во физички и дискусиони активности поврзани со одржливоста. Меѓугенерациските тимови соработуваат за да завршат одредени еко-мисии, како што се садење дрвја и проекти за повторна употреба, со што се промовира и еколошката свест и тимската работа.
Подготовка и почеток на настанот:
Фасилитаторот ги пречекува учесниците и ги претставува целите на настанот. Се формираат тимови со комбинирање на помлади и постари учесници за да се обезбедат различни перспективи. Кратката воведна сесија ја нагласува важноста на одржливоста и ги претставува предизвиците со кои ќе се соочат тимовите.
Фази:
Фаза 1: Откривачка прошетка низ природата
Тимовите тргнуваат на водена прошетка низ природата, каде што набљудуваат и документираат еколошки проблеми како загадување, загуба на биодиверзитет и уништување на шумите.
Цел: Зголемување на свеста за локалните еколошки прашања и размена на знаења меѓу генерациите.
Фаза 2: Практични активности за одржливост
Учесниците се вклучуваат во активности како што се садење автохтони дрвја, градење куќички за птици или поставување на заеднички систем за компостирање.
Цел: Поттикнување на чувство на одговорност и ангажирање во зачувување на животната средина.
Фаза 3: Заедничка дискусија и заложба
Во завршната фаза, тимовите дискутираат за тоа како да ги применат научените лекции во нивното секојдневие и изготвуваат заедничка заложба за промовирање на еколошката заштита.
Цел: Зајакнување на долгорочната посветеност кон еко-пријателски практики преку дијалог и планирање на акции.
Прашања за дискусија:
- Кои еколошки проблеми ги најдовте како најзагрижувачки за време на прошетката?
- Како вашиот тим ги комбинираше традиционалните и современите пристапи кон заштитата на животната средина?
- Кои акции можат да ги преземат поединците и заедниците за поддршка на одржливоста?
- Како меѓугенерацискиот дијалог може да го зајакне еколошкиот активизам?
Дополнителни корисни информации:
- Испратете следбен билтен со фотографии и рефлексии од учесниците.
- Обезбедете ресурси за одржливи практики и локални еколошки иницијативи.
Евалуација:
- Користете анкети за учесниците за да ја оцените стекнатата еколошка свест и ставовите за одржливоста.
- Соберете повратни информации за тоа како меѓугенерациската соработка го подобри учењето и ангажираноста.