Styled Table<\/title> <\/p>\n<style> table { border-collapse: collapse; width: 100%; margin: 20px auto; font-family: Arial, sans-serif; } th, td { border: 1px solid #fff; padding: 15px; vertical-align: top; } th { background-color: #b7ce63; color: #fff; text-align: center; font-weight: bold; } td { background-color: #fff; color: #13262f; } tr:nth-child(even) td { background-color: #f9f9f9; \/* Alternativna boja za desnu stranu *\/ } <\/style>\n<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<th>Tema<\/th>\n<td>Razumevanje i do\u017eivljavanje prirode kroz vid, miris, sluh, ukus i dodir, komunikacija, inkluzija<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Trajanje<\/th>\n<td>3 sata<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Lokacija<\/th>\n<td>Prirodne staze ili parkovi sa pristupom prirodnim elementima poput drve\u0107a, biljaka i lekovitog bilja<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Ciljna grupa<\/th>\n<td>Op\u0161ta javnost (porodice, mladi od 15\u201330 godina, odrasli 45+ godina), aktivisti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Veli\u010dina grupe<\/th>\n<td>30 u\u010desnika (me\u0161ovite generacije, 15 mladih uzrasta 12\u201330 godina, 15 starijih u\u010desnika uzrasta 50+)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Ljudski resursi<\/th>\n<td>Koordinator (1), stru\u010dnjak za lekovito bilje (1), volonteri (3)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Prostorni zahtevi<\/th>\n<td>Prirodna staza ili park sa otvorenim prostorima za pravljenje kola\u017ea, pristup lekovitom bilju, drve\u0107u i biljkama koje daju plodove<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Potreban materijal<\/th>\n<td>\n<ul>\n<li>Mape<\/li>\n<li>Kartice sa ulogama i opisima likova<\/li>\n<li>Kompas<\/li>\n<li>Oznake za \u201eorijentire\u201d<\/li>\n<li>Radio-veze za bezbednost<\/li>\n<li>Komplet prve pomo\u0107i<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Ciljevi<\/th>\n<td>\n<ul>\n<li>Podsticanje ljubavi prema prirodi kroz iskustva koja anga\u017euju svih pet \u010dula.<\/li>\n<li>Ohrabrivanje me\u0111u-generacijske saradnje kroz upore\u0111ivanje do\u017eivljaja mladih i starijih u\u010desnika.<\/li>\n<li>Promovisanje svesnosti i pa\u017enje prema prirodnom okru\u017eenju kori\u0161\u0107enjem \u010dula.<\/li>\n<li>Razumevanje izazova sa kojima se suo\u010davaju osobe sa senzornim invaliditetom.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Opis<\/th>\n<td> <pee>Ova metodologija poma\u017ee u\u010desnicima da se pove\u017eu sa prirodom kroz pet \u010dula: vid, miris, sluh, ukus i dodir. U\u010desnici istra\u017euju kako razli\u010dite generacije do\u017eivljavaju prirodni svet kroz ve\u017ebe usmerene na \u010dula. Svaka aktivnost uklju\u010duje mlade i starije u\u010desnike, podsti\u010du\u0107i me\u0111u-generacijske razgovore o tome kako na\u0161a \u010dula oblikuju na\u0161a iskustva.<\/pee> <pee>Priprema i po\u010detak doga\u0111aja:<\/strong> Koordinator do\u010dekuje u\u010desnike i deli ih u parove: jedan mla\u0111i i jedan stariji u\u010desnik. Koordinator obja\u0161njava cilj \u2013 istra\u017eiti prirodu koriste\u0107i \u010dula i uporediti na\u010dine na koje razli\u010dite generacije percipiraju svet oko sebe. Svaka ve\u017eba se fokusira na jedno \u010dulo, a rezultati mla\u0111ih i starijih u\u010desnika se upore\u0111uju kako bi se podstakla diskusija o razlikama u senzornim iskustvima.<\/pee> <pee>Ve\u017ebe:<\/strong><\/pee>\n<ul>\n<li>Ve\u017eba 1: Vid \u2013 Kreiranje pejza\u017enog kola\u017ea<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Cilj:<\/strong> Podsta\u0107i u\u010desnike da koriste vid kako bi vizuelno predstavili prirodni pejza\u017e.<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Opis:<\/strong> U\u010desnici sakupljaju prirodne materijale (li\u0161\u0107e, cve\u0107e, kamen\u010di\u0107e itd.) i koriste ih za kreiranje pejza\u017enog kola\u017ea. Svaki par radi pojedina\u010dno, ali mo\u017ee diskutovati o svojim izborima i onome \u0161to vidi u prirodi. Na kraju upore\u0111uju svoje kola\u017ee kako bi analizirali razlike u percepciji prirode izme\u0111u generacija. <\/li>\n<li>Ve\u017eba 2: Miris \u2013 Prepoznavanje aromati\u010dnog bilja<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Cilj:<\/strong> Aktivirati \u010dulo mirisa kroz prepoznavanje razli\u010ditih biljaka.<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Opis:<\/strong> U\u010desnici biraju jednu biljku sa jakim mirisom (poput ruzmarina, nane ili \u017ealfije) i stavljaju je u papirnu kesu. Nakon me\u0161anja kesa, svaki u\u010desnik poku\u0161ava da prepozna svoju biljku samo pomo\u0107u mirisa. Mladi i stariji u\u010desnici zatim upore\u0111uju koliko su uspe\u0161ni u prepoznavanju i diskutuje se o razlikama u do\u017eivljavanju mirisa. <\/li>\n<li>Ve\u017eba 3: Sluh \u2013 Crtanje zvukova prirode<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Cilj:<\/strong> Podsta\u0107i u\u010desnike da koriste sluh kako bi vizuelno interpretirali zvuke iz prirode.<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Opis:<\/strong> U\u010desnici sede u ti\u0161ini i slu\u0161aju zvuke prirode (ptice, vetar, vodu itd.). Njihov zadatak je da nacrtaju ono \u0161to \u010duju i ozna\u010de pravac iz kojeg dolazi zvuk. Nakon ve\u017ebe, u\u010desnici upore\u0111uju svoje crte\u017ee i razgovaraju o razlikama u percepciji zvukova. <\/li>\n<li>Ve\u017eba 4: Ukus \u2013 Poga\u0111anje ukusa prirodnih namirnica<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Cilj:<\/strong> Testirati \u010dulo ukusa kroz prepoznavanje ukusa biljnih \u010dajeva ili vo\u0107a.<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Opis:<\/strong> Stru\u010dnjak za lekovito bilje nudi u\u010desnicima vo\u0107e ili \u010daj pripremljen od biljaka iz okoline. U\u010desnici sa povezom preko o\u010diju degustiraju uzorke i poku\u0161avaju da prepoznaju ukus. Nakon toga, mla\u0111i i stariji u\u010desnici upore\u0111uju svoje sposobnosti prepoznavanja i diskutuju o tome kako se percepcija ukusa menja s godinama. <\/li>\n<li>Ve\u017eba 5: Dodir \u2013 Prepoznavanje drve\u0107a kroz ose\u0107aj<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Cilj:<\/strong> Ohrabriti u\u010desnike da koriste dodir kako bi istra\u017eili i prepoznali drve\u0107e.<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Opis:<\/strong> Jedan u\u010desnik iz svakog para stavlja povez preko o\u010diju i njegov partner ga vodi do drveta. Slepi u\u010desnik koristi ruke da istra\u017ei povr\u0161inu drveta i poku\u0161a da zapamti njegovu teksturu. Nakon \u0161to se vrati na po\u010detnu ta\u010dku i skine povez, poku\u0161ava da prona\u0111e isto drvo samo pomo\u0107u dodira. Parovi zatim diskutuju o tome kako je dodir pomogao u povezivanju s prirodom i upore\u0111uju svoja iskustva. <\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Pitanja za diskusiju<\/th>\n<td>\n<ul>\n<li>Kako su mla\u0111i i stariji u\u010desnici razli\u010dito do\u017eiveli svako \u010dulo?<\/li>\n<li>Da li vas je ne\u0161to iznenadilo u na\u010dinu na koji ste koristili \u010dula u prirodi?<\/li>\n<li>\u0160ta ste nau\u010dili od druge generacije o percepciji prirode?<\/li>\n<li>Koje \u010dulo je bilo najizazovnije koristiti tokom ve\u017ebi i za\u0161to?<\/li>\n<li>Kako vam ove ve\u017ebe mogu pomo\u0107i da vi\u0161e cenite prirodu i budete svesniji svog okru\u017eenja?<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/body><\/html>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6IjE0MzAifX0=@” button_text=”Prethodna” button_alignment=”right” _builder_version=”4.27.0″ _dynamic_attributes=”button_url” _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_color=”#F9F9F9″ button_bg_color=”#B7CE63″ button_border_width=”0px” button_border_radius=”20px” button_font=”Carme||||||||” button_icon=”#||divi||400″ button_icon_placement=”left” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” button_bg_color__hover_enabled=”on|hover” button_bg_color__hover=”#13262F” button_bg_enable_color__hover=”on” transform_styles__hover_enabled=”on|hover” transform_scale__hover_enabled=”on|hover” transform_translate__hover_enabled=”on|desktop” transform_rotate__hover_enabled=”on|desktop” transform_skew__hover_enabled=”on|desktop” transform_origin__hover_enabled=”on|desktop” transform_scale__hover=”105%|105%” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6IjE0MzQifX0=@” button_text=”Slede\u0107a” button_alignment=”left” module_id=”next” _builder_version=”4.27.0″ _dynamic_attributes=”button_url” _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_color=”#F9F9F9″ button_bg_color=”#B7CE63″ button_border_width=”0px” button_border_radius=”20px” button_font=”Carme||||||||” button_icon=”$||divi||400″ custom_padding=”|38px||38px|false|true” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” button_bg_color__hover_enabled=”on|hover” button_bg_color__hover=”#13262F” button_bg_enable_color__hover=”on” transform_styles__hover_enabled=”on|hover” transform_scale__hover_enabled=”on|hover” transform_translate__hover_enabled=”on|desktop” transform_rotate__hover_enabled=”on|desktop” transform_skew__hover_enabled=”on|desktop” transform_origin__hover_enabled=”on|desktop” transform_scale__hover=”105%|105%” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-1432","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1432"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1432\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1526,"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1432\/revisions\/1526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

{"id":1432,"date":"2025-02-04T23:35:43","date_gmt":"2025-02-04T23:35:43","guid":{"rendered":"https:\/\/hiking4understanding.org\/?page_id=1432"},"modified":"2025-02-10T15:21:11","modified_gmt":"2025-02-10T15:21:11","slug":"m12-srb","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hiking4understanding.org\/?page_id=1432&lang=sr","title":{"rendered":"M12 – SRB"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row admin_label=”Row” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=”Exploring Nature Through the Five Senses” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” title_font=”Carme|700|||||||” title_text_align=”center” title_text_color=”#13262F” title_font_size=”50px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row make_equal=”on” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_code _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″] Styled Table<\/title> <\/p>\n<style> table { border-collapse: collapse; width: 100%; margin: 20px auto; font-family: Arial, sans-serif; } th, td { border: 1px solid #fff; padding: 15px; vertical-align: top; } th { background-color: #b7ce63; color: #fff; text-align: center; font-weight: bold; } td { background-color: #fff; color: #13262f; } tr:nth-child(even) td { background-color: #f9f9f9; \/* Alternativna boja za desnu stranu *\/ } <\/style>\n<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<th>Tema<\/th>\n<td>Razumevanje i do\u017eivljavanje prirode kroz vid, miris, sluh, ukus i dodir, komunikacija, inkluzija<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Trajanje<\/th>\n<td>3 sata<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Lokacija<\/th>\n<td>Prirodne staze ili parkovi sa pristupom prirodnim elementima poput drve\u0107a, biljaka i lekovitog bilja<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Ciljna grupa<\/th>\n<td>Op\u0161ta javnost (porodice, mladi od 15\u201330 godina, odrasli 45+ godina), aktivisti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Veli\u010dina grupe<\/th>\n<td>30 u\u010desnika (me\u0161ovite generacije, 15 mladih uzrasta 12\u201330 godina, 15 starijih u\u010desnika uzrasta 50+)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Ljudski resursi<\/th>\n<td>Koordinator (1), stru\u010dnjak za lekovito bilje (1), volonteri (3)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Prostorni zahtevi<\/th>\n<td>Prirodna staza ili park sa otvorenim prostorima za pravljenje kola\u017ea, pristup lekovitom bilju, drve\u0107u i biljkama koje daju plodove<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Potreban materijal<\/th>\n<td>\n<ul>\n<li>Mape<\/li>\n<li>Kartice sa ulogama i opisima likova<\/li>\n<li>Kompas<\/li>\n<li>Oznake za \u201eorijentire\u201d<\/li>\n<li>Radio-veze za bezbednost<\/li>\n<li>Komplet prve pomo\u0107i<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Ciljevi<\/th>\n<td>\n<ul>\n<li>Podsticanje ljubavi prema prirodi kroz iskustva koja anga\u017euju svih pet \u010dula.<\/li>\n<li>Ohrabrivanje me\u0111u-generacijske saradnje kroz upore\u0111ivanje do\u017eivljaja mladih i starijih u\u010desnika.<\/li>\n<li>Promovisanje svesnosti i pa\u017enje prema prirodnom okru\u017eenju kori\u0161\u0107enjem \u010dula.<\/li>\n<li>Razumevanje izazova sa kojima se suo\u010davaju osobe sa senzornim invaliditetom.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Opis<\/th>\n<td> <pee>Ova metodologija poma\u017ee u\u010desnicima da se pove\u017eu sa prirodom kroz pet \u010dula: vid, miris, sluh, ukus i dodir. U\u010desnici istra\u017euju kako razli\u010dite generacije do\u017eivljavaju prirodni svet kroz ve\u017ebe usmerene na \u010dula. Svaka aktivnost uklju\u010duje mlade i starije u\u010desnike, podsti\u010du\u0107i me\u0111u-generacijske razgovore o tome kako na\u0161a \u010dula oblikuju na\u0161a iskustva.<\/pee> <pee>Priprema i po\u010detak doga\u0111aja:<\/strong> Koordinator do\u010dekuje u\u010desnike i deli ih u parove: jedan mla\u0111i i jedan stariji u\u010desnik. Koordinator obja\u0161njava cilj \u2013 istra\u017eiti prirodu koriste\u0107i \u010dula i uporediti na\u010dine na koje razli\u010dite generacije percipiraju svet oko sebe. Svaka ve\u017eba se fokusira na jedno \u010dulo, a rezultati mla\u0111ih i starijih u\u010desnika se upore\u0111uju kako bi se podstakla diskusija o razlikama u senzornim iskustvima.<\/pee> <pee>Ve\u017ebe:<\/strong><\/pee>\n<ul>\n<li>Ve\u017eba 1: Vid \u2013 Kreiranje pejza\u017enog kola\u017ea<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Cilj:<\/strong> Podsta\u0107i u\u010desnike da koriste vid kako bi vizuelno predstavili prirodni pejza\u017e.<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Opis:<\/strong> U\u010desnici sakupljaju prirodne materijale (li\u0161\u0107e, cve\u0107e, kamen\u010di\u0107e itd.) i koriste ih za kreiranje pejza\u017enog kola\u017ea. Svaki par radi pojedina\u010dno, ali mo\u017ee diskutovati o svojim izborima i onome \u0161to vidi u prirodi. Na kraju upore\u0111uju svoje kola\u017ee kako bi analizirali razlike u percepciji prirode izme\u0111u generacija. <\/li>\n<li>Ve\u017eba 2: Miris \u2013 Prepoznavanje aromati\u010dnog bilja<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Cilj:<\/strong> Aktivirati \u010dulo mirisa kroz prepoznavanje razli\u010ditih biljaka.<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Opis:<\/strong> U\u010desnici biraju jednu biljku sa jakim mirisom (poput ruzmarina, nane ili \u017ealfije) i stavljaju je u papirnu kesu. Nakon me\u0161anja kesa, svaki u\u010desnik poku\u0161ava da prepozna svoju biljku samo pomo\u0107u mirisa. Mladi i stariji u\u010desnici zatim upore\u0111uju koliko su uspe\u0161ni u prepoznavanju i diskutuje se o razlikama u do\u017eivljavanju mirisa. <\/li>\n<li>Ve\u017eba 3: Sluh \u2013 Crtanje zvukova prirode<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Cilj:<\/strong> Podsta\u0107i u\u010desnike da koriste sluh kako bi vizuelno interpretirali zvuke iz prirode.<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Opis:<\/strong> U\u010desnici sede u ti\u0161ini i slu\u0161aju zvuke prirode (ptice, vetar, vodu itd.). Njihov zadatak je da nacrtaju ono \u0161to \u010duju i ozna\u010de pravac iz kojeg dolazi zvuk. Nakon ve\u017ebe, u\u010desnici upore\u0111uju svoje crte\u017ee i razgovaraju o razlikama u percepciji zvukova. <\/li>\n<li>Ve\u017eba 4: Ukus \u2013 Poga\u0111anje ukusa prirodnih namirnica<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Cilj:<\/strong> Testirati \u010dulo ukusa kroz prepoznavanje ukusa biljnih \u010dajeva ili vo\u0107a.<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Opis:<\/strong> Stru\u010dnjak za lekovito bilje nudi u\u010desnicima vo\u0107e ili \u010daj pripremljen od biljaka iz okoline. U\u010desnici sa povezom preko o\u010diju degustiraju uzorke i poku\u0161avaju da prepoznaju ukus. Nakon toga, mla\u0111i i stariji u\u010desnici upore\u0111uju svoje sposobnosti prepoznavanja i diskutuju o tome kako se percepcija ukusa menja s godinama. <\/li>\n<li>Ve\u017eba 5: Dodir \u2013 Prepoznavanje drve\u0107a kroz ose\u0107aj<\/strong><!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Cilj:<\/strong> Ohrabriti u\u010desnike da koriste dodir kako bi istra\u017eili i prepoznali drve\u0107e.<!\u2013- [et_pb_br_holder] -\u2013> Opis:<\/strong> Jedan u\u010desnik iz svakog para stavlja povez preko o\u010diju i njegov partner ga vodi do drveta. Slepi u\u010desnik koristi ruke da istra\u017ei povr\u0161inu drveta i poku\u0161a da zapamti njegovu teksturu. Nakon \u0161to se vrati na po\u010detnu ta\u010dku i skine povez, poku\u0161ava da prona\u0111e isto drvo samo pomo\u0107u dodira. Parovi zatim diskutuju o tome kako je dodir pomogao u povezivanju s prirodom i upore\u0111uju svoja iskustva. <\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>Pitanja za diskusiju<\/th>\n<td>\n<ul>\n<li>Kako su mla\u0111i i stariji u\u010desnici razli\u010dito do\u017eiveli svako \u010dulo?<\/li>\n<li>Da li vas je ne\u0161to iznenadilo u na\u010dinu na koji ste koristili \u010dula u prirodi?<\/li>\n<li>\u0160ta ste nau\u010dili od druge generacije o percepciji prirode?<\/li>\n<li>Koje \u010dulo je bilo najizazovnije koristiti tokom ve\u017ebi i za\u0161to?<\/li>\n<li>Kako vam ove ve\u017ebe mogu pomo\u0107i da vi\u0161e cenite prirodu i budete svesniji svog okru\u017eenja?<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/body><\/html>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6IjE0MzAifX0=@” button_text=”Prethodna” button_alignment=”right” _builder_version=”4.27.0″ _dynamic_attributes=”button_url” _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_color=”#F9F9F9″ button_bg_color=”#B7CE63″ button_border_width=”0px” button_border_radius=”20px” button_font=”Carme||||||||” button_icon=”#||divi||400″ button_icon_placement=”left” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” button_bg_color__hover_enabled=”on|hover” button_bg_color__hover=”#13262F” button_bg_enable_color__hover=”on” transform_styles__hover_enabled=”on|hover” transform_scale__hover_enabled=”on|hover” transform_translate__hover_enabled=”on|desktop” transform_rotate__hover_enabled=”on|desktop” transform_skew__hover_enabled=”on|desktop” transform_origin__hover_enabled=”on|desktop” transform_scale__hover=”105%|105%” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6IjE0MzQifX0=@” button_text=”Slede\u0107a” button_alignment=”left” module_id=”next” _builder_version=”4.27.0″ _dynamic_attributes=”button_url” _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_color=”#F9F9F9″ button_bg_color=”#B7CE63″ button_border_width=”0px” button_border_radius=”20px” button_font=”Carme||||||||” button_icon=”$||divi||400″ custom_padding=”|38px||38px|false|true” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” button_bg_color__hover_enabled=”on|hover” button_bg_color__hover=”#13262F” button_bg_enable_color__hover=”on” transform_styles__hover_enabled=”on|hover” transform_scale__hover_enabled=”on|hover” transform_translate__hover_enabled=”on|desktop” transform_rotate__hover_enabled=”on|desktop” transform_skew__hover_enabled=”on|desktop” transform_origin__hover_enabled=”on|desktop” transform_scale__hover=”105%|105%” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-1432","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1432"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1432\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1526,"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1432\/revisions\/1526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hiking4understanding.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}