| Tema | Zaštita životne sredine i klimatske promene kroz umetnost i društvene mreže |
|---|
| Trajanje | 4 sata |
|---|
| Lokacija | Prirodne staze, parkovi ili druge otvorene površine kojima je potrebno čišćenje |
|---|
| Ciljna grupa | Opšta javnost (porodice, mladi od 15–30 godina, odrasli 45+ godina), aktivisti |
|---|
| Veličina grupe | 30 učesnika (5 među-generacijskih timova od po 6 osoba, sa 3 mlađa učesnika uzrasta 12–30 godina i 3 starija učesnika uzrasta 50+) |
|---|
| Ljudski resursi | Koordinator (1), ekološki edukator (1), umetnički facilitator (1), volonteri (3) |
|---|
| Prostorni zahtevi | Prirodna staza ili park sa površinama za čišćenje i otvorenim prostorima za kreiranje skulptura |
|---|
| Potreban materijal | - Rukavice, kese za smeće i alati za sakupljanje otpada
- Prirodni elementi (lišće, grančice, kamenje) za izradu skulptura
- Siguran i čist otpad sakupljen iz prirode (netoksični materijali)
- Kamera ili pametni telefon za fotografisanje skulptura
- Instagram nalog za objavljivanje fotografija
- Reciklirani materijali (opciono)
- Likovni pribor (boje, žica, lepljiva traka itd., po potrebi)
|
|---|
| Ciljevi | - Promovisanje zaštite životne sredine kroz kreativno čišćenje staza i korišćenje otpada/prirodnih elemenata.
- Podsticanje među-generacijske saradnje u razvoju umetničkih projekata i korišćenju društvenih mreža za podizanje svesti.
- Ohrabrivanje učesnika da uče jedni od drugih – mlađi učesnici prenose digitalne veštine, dok stariji doprinose iskustvom i kreativnošću.
|
|---|
| Opis | Ova metodologija fokusira se na zaštitu životne sredine i podizanje svesti o klimatskim promenama kroz kreativne timske aktivnosti. Učesnici rade u među-generacijskim timovima na čišćenju određene prirodne staze ili parka, sakupljanju otpada i korišćenju tih materijala i prirodnih elemenata za kreiranje skulptura koje prenose poruke o zaštiti životne sredine. Skulpture se fotografišu i objavljuju na Instagram stranici, a tim čija skulptura dobije najviše lajkova pobeđuje izazov. Priprema i početak događaja: Koordinator dočekuje učesnike i deli ih u pet među-generacijskih timova od po šest osoba (tri mlađa i tri starija učesnika). Koordinator objašnjava ciljeve – čišćenje staze, sakupljanje otpada i timski rad na kreiranju kreativne skulpture koja prenosi poruku o zaštiti životne sredine i klimatskim promenama. Faze događaja: - Faza 1: Čišćenje staze i sakupljanje otpada – Timovi započinju čišćenjem staze ili parka, uklanjanjem otpada i bezbednim odlaganjem štetnih materijala. Takođe prikupljaju prirodne elemente koji mogu biti iskorišćeni za skulpture. Ova faza podstiče praktičnu zaštitu životne sredine i timsku saradnju.
- Faza 2: Kreiranje skulptura – Nakon čišćenja područja, svaki tim izrađuje skulpturu koristeći sakupljeni otpad i prirodne elemente. Timovi zajedno osmišljavaju koncept, raspoređuju uloge i dogovaraju se o poruci skulpture. Na primer, mogu napraviti životinju ugroženu klimatskim promenama ili prikaz zagađene planete. Ključni aspekti za refleksiju nakon aktivnosti su svrha skulpture, ko je predložio koncept i kako su članovi tima podelili zadatke.
- Faza 3: Svets o društvenim mrežama – Mlađi učesnici vode starije kroz proces fotografisanja skulptura i objavljivanja na Instagramu. Objašnjavaju kako da se napiše opis, dodaju odgovarajući heštegovi vezani za zaštitu životne sredine i klimatske promene. Svaki tim objavljuje svoju skulpturu na Instagram stranici kreiranoj za događaj, gde će skulpture učestvovati u takmičenju za najviše lajkova.
|
|---|
| Pitanja za diskusiju | - Kako je vaš tim podelio uloge prilikom čišćenja i kreiranja skulpture?
- Ko je predložio koncept skulpture i kako ste postigli dogovor oko ideje?
- Šta ste naučili od svojih timskih kolega, posebno onih iz druge generacije?
- Kako su mlađi učesnici pomogli sa digitalnim veštinama, a stariji doprineli kreativnom procesu?
- Kako društvene mreže mogu doprineti podizanju svesti o zaštiti životne sredine i klimatskim promenama?
|
|---|
| Korisne (dodatne) informacije | - Slanje dodatnih materijala učesnicima putem e-pošte, uključujući:
- Fotografije svih skulptura i objave sa Instagrama.
- Edukativne resurse o zaštiti životne sredine i klimatskim promenama.
- Savete o efikasnom korišćenju društvenih mreža za podizanje svesti o važnim temama.
|
|---|
| Evaluacija | - Kako je vaš tim sarađivao između generacija?
- Da li ste imali osećaj da je doprinos svakog člana bio vrednovan, bez obzira na godine i ulogu?
- Da li ste naučili nove veštine od drugih učesnika (npr. digitalne veštine, kreativne ideje)?
- Koliko je aktivnost doprinela vašem razumevanju zaštite životne sredine?
- Koje predloge imate za poboljšanje ove aktivnosti u budućnosti?
|
|---|
