Hike for Nature: Bridging Generations

• Ponovo upotrebljive flaše za vodu
• Mape staza
• Edukativni leci o zaštiti životne sredine
• Komplet prve pomoći
• Kamera za dokumentovanje aktivnosti

• Podsticanje među-generacijske komunikacije kroz zajednička planinarska iskustva.
• Povećanje svesti o zaštiti životne sredine, sa fokusom na održive prakse i značaj očuvanja prirode.
• Promovisanje inkluzije kroz razmenu perspektiva učesnika različitih generacija o ekološkim pitanjima.
• Podsticanje saradničkog pristupa učenju o prirodi i ekologiji.

Ova metodologija fokusira se na stvaranje interaktivnog okruženja u kojem učesnici mogu zajedno pešačiti i učiti o zaštiti životne sredine. Učesnici su podeljeni u među-generacijske parove, a svaki par ima zadatak da ispuni zabavne izazove povezane sa prirodom duž staze. Pešačenje je podeljeno u tri faze, od kojih svaka podstiče učesnike da se angažuju na različitim aspektima ekološke svesti.

Koordinator dočekuje učesnike i objašnjava ciljeve aktivnosti, ističući važnost komunikacije između generacija za zaštitu životne sredine. Svaki učesnik dobija mapu staze i ponovo upotrebljivu flašu za vodu. Formiraju se među-generacijski parovi, a svaki par dobija karticu sa „Misijom u prirodi“, koja uključuje zadatke poput prepoznavanja ekoloških izazova, sakupljanja otpada ili diskusije o ličnoj povezanosti sa prirodom.

Faza 1: Istraživanje i otkrivanje

Parovi započinju pešačenje i podstiču se da istražuju prirodnu okolinu. Na različitim mestima zaustavljanja duž staze ispunjavaju prvi zadatak iz „Misije u prirodi“, koji može uključivati identifikaciju ekoloških izazova kao što su otpad, seča šuma, tragovi erozije i slično. Učesnici označavaju lokacije ekoloških problema na digitalnoj ili papirnoj mapi.

Cilj: Podsticanje učesnika da se povežu sa okruženjem i razmenjuju znanje između generacija.

Faza 2: Igra i zaštita

Parovi se okupljaju na određenom mestu za odmor kako bi učestvovali u interaktivnoj grupnoj aktivnosti usmerenoj na zaštitu životne sredine. Svaki par treba da predstavi jednostavnu akciju koju ljudi njihove generacije mogu preduzeti za očuvanje prirode. Mladi mogu govoriti o modernim pristupima (kao što su reciklaža i smanjenje upotrebe plastike), dok stariji mogu podeliti tradicionalnu mudrost (poput štednje vode ili pošumljavanja).

Cilj: Podsticanje aktivnog dijaloga o zaštiti životne sredine i razmene znanja između generacija.

Faza 3: Refleksija i delovanje

Tokom završnog dela pešačenja, učesnici rade zajedno na čišćenju staze, sakupljanju otpada i dokumentovanju područja koja zahtevaju dodatnu zaštitu. Podstiču se da razmisle o razlikama u ekološkim praksama generacija i razgovaraju o načinima zajedničkog rada na izgradnji održivije budućnosti.

Cilj: Inspirisanje učesnika da preduzmu konkretne akcije za zaštitu životne sredine i podsticanje među-generacijske saradnje.

• Kako je komunikacija sa nekim iz druge generacije oblikovala vaše razumevanje ekoloških problema?
• Koje ekološke prakse danas možemo usvojiti iz iskustava starijih generacija?
• Kako mladi mogu inspirisati starije generacije da prihvate savremene prakse održivosti?
• Šta možemo učiniti kao zajednica kako bismo osigurali među-generacijsku saradnju u zaštiti prirode?
• Koji su bili najveći izazovi?
• Koji je bio najvažniji među-generacijski trenutak koji ste primetili?

• Učesnicima poslati naknadni mejl sa edukativnim materijalima o održivim praksama i zaštiti životne sredine kroz generacije.
• Podeliti galeriju fotografija sa pešačenja i ekoloških akcija koje su sprovedene.

• Proslediti učesnicima evaluacioni formular kako bi ocenili da li je aktivnost poboljšala komunikaciju između generacija i inspirisala nove ideje za zaštitu životne sredine.
• Koordinator može koristiti ove povratne informacije za planiranje budućih događaja, uključujući sugestije za poboljšanje inkluzivnosti i angažovanosti.