Starosni raspon:8–15 godina (mladi), 55–70 godina (stariji)
Broj igrača: 16–32 učesnika (podeljeni u timove od 6–8 ljudi)
Trajanje:2 sata

Primarni fokus igre: Ova igra promoviše zajedništvo i empatiju kroz saradničke aktivnosti tokom planinarske avanture

• Mapa staze sa lokacijama kontrolnih punktova/tačaka
• Tabele rezultata i olovke
• Povezi za oči za kontrolni punkt 1
• Zanatski pribor (kanap, lišće, kamenje) za kontrolni punkt 4

• Timovi pešače stazom od 3 kilometra sa četiri kontrolna punkta
• Postoji jedan moderator/voditelj igre koji će voditi timove kroz igru
• Na svakoj kontrolnoj tački oni završavaju saradničku aktivnost osmišljenu da podstiču inkluziju

Kontrolna tačka 1: Izazov ,,Vodič”-Mlađi učesnici vode starije učesnike, koji imaju poveze na očima, do sledećeg obeležja na stazi. Mladi moraju pažljivo voditi svoje saigrače sa povezima na očima kroz određeno područje staze. I vodič i osoba sa povezom na očima moraju da rade zajedno da bi se uspešno kretali. (15 poena za uspešan završetak timskog rada, osiguravajući da stariji učesnik bezbedno stigne do obeležja. Moderator će dodeliti dodatne poene na osnovu jasne komunikacije i koliko su obe generacije dobro sarađivale).

Kontrolna tačka 2: Razmena kulturnih priča –Timovi dele lične kulturne priče, tradicije ili vrednosti. Svaki učesnik ima priliku da doprinese, a tim razgovara o raznolikosti iskustava. Svaki član tima treba da podeli priču ili tradiciju iz svoje kulture ili porodičnog porekla. Nakon svakog deljenja, grupa treba da razmisli o zajedničkim temama ili naučenim lekcijama. (15 poena za aktivno učešće svih članova, osiguravajući da svi dele smislenu priču. Moderator će proceniti dubinu priča i način na koji se grupa uključuje u dijalog, naglašavajući inkluzivnost i učenje).

Kontrolna tačka 3: Tihi timski rad -Sagradite kulu od kamenja bez govora. Zadatak izaziva učesnike da sarađuju neverbalno, koristeći gestove i govor tela za efikasnu komunikaciju. Članovi tima moraju da rade zajedno kako bi složili kamenje u toranj bez da izgovore nijednu reč. Oni mogu da koriste gestove, kontakt očima ili fizičko pozicioniranje da bi vodili jedni druge. (15 poena za stabilnost tornja i sposobnost zajedničkog rada bez verbalne komunikacije. moderator će odrediti rezultat na osnovu toga koliko se dobro tim prilagođava izazovu i održava saradnju bez izgovorenih reči).

Kontrolna tačka 4: Zastava zajedništva –Napravite „zastavu tima“ koristeći prirodne materijale koji se nalaze duž staze, simbolizujući jedinstvo i raznolikost grupe. Timovi treba da sakupe prirodne materijale poput lišća, kamenja i grančica kako bi dizajnirali zastavu koja predstavlja njihov kolektivni identitet i vrednosti. (20 bodova za kreativnost i upotrebu prirodnih materijala. moderator će proceniti simboliku iza zastave i koliko dobro ona predstavlja zajedništvo, kao i trud i timski rad uključen u proces kreiranja).

1. Timovi moraju uključiti doprinos svih članova u svakom zadatku
2. Moderator ocenjuje kreativnost, trud i timski rad
3. Bonus poeni za prvi tim koji završi (+5 poena)

• Moderator obezbeđuje nalepnice ili male nagrade za svakog učesnika, bez obzira na pobedu
• Uključite mesto za selfije na svakom kontrolnom punktu da biste podstakli deljenje na društvenim mrežama sa heštegom

• Upravljajte zadacima na svakoj kontrolnoj tački, osigurajte pravičnost i jasno objasnite aktivnosti
• Prikupite povratne informacije od igrača o njihovom iskustvu koje ćete podeliti tokom objavljivanja rezultata

Nakon realizacije igre, započnite razgovor sa učesnicima o iskustvu koje su upravo imali. Proverite sa njima šta su za njih bila najvrednija učenja.

1. 1. Kako ti je bilo?
   2. Da li su pravila igre bila jasna i jednostavna?
   3. Kako ova aktivnost doprinosi vašem razumevanju inkluzije?
   4. Koje su razlike između vođenja i vođenja?
   5. Da li ste primetili neke specifičnosti u vezi sa načinom na koji su aktivnost izvodili učesnici različitih generacija?
   6. Šta ste naučili o različitim kulturama?
   7. Da li je bilo zanimljivo kombinovati učenje o različitim kulturama u prirodi?
   8. Da li ste uspeli da sarađujete sa ostalim članovima tima?
   9. Da li je ovo bio rezultat timskog rada?
   10. Šta ste naučili od mlađih/starijih članova tima?
   11. Da li ste uspeli da se zabavite na putu?

Interkulturalno učenje https://pjp-eu.coe.int/documents/42128013/47262514/Ch2.pdf/0b364432-7efb-6a45-a4bc-50de19787213

Šta je inkluzijahttps://shorturl.at/kFtTKS